El Argentino Dialogó con Lujan Ceriotti, presidenta del Concejo Escolar de General Alvarado, sobre los trabajos que se vienen haciendo desde este sector con respecto a la entrega de alimentos a las familias y la situación edilicia de las escuelas del distrito.
–¿Cómo están trabajando en el Consejo Escolar?
El trabajo del Consejo Escolar es arduo, contamos con poco personal y esto implica que los Consejeros Escolares realicemos distintas actividades administrativas.
En este momento de emergencia sanitaria, las gestiones las realizamos vía mail y también por WhatsApp. En cuanto al cobro de haberes del personal, se han presentado dificultades ante la imposibilidad de acceder por tiquetera como lo hacían los docentes y auxiliares que aún no contaban con una cuenta bancaria.
-¿Cuál es la situación de los comedores escolares en este momento de la pandemia?
El Servicio Alimentario Escolar se canaliza a través de la entrega quincenal de bolsones. Cada equipo directivo realiza el relevamiento correspondiente para realizar la entrega de estos módulos de alimentos, a las familias.
En el mes de julio las entregas se efectuaron antes del receso escolar, con respecto al mes de agosto pensamos que continuará de la misma forma. En este momento se da respuesta a 4544 familias, este número se fue incrementando desde el mes de abril. Los Consejeros Escolares acompañamos durante las entregas, que son establecidas con anticipación.
¿Cómo se encuentran las escuelas del distrito, se han hecho cambios para una posible vuelta?
De acuerdo a lo informado por la Dirección Provincial de Consejos Escolares, están trabajando en el protocolo para una vuelta a clases segura. Conocemos los lineamientos del protocolo aprobado por el Consejo Federal de Educación a partir del cual cada provincia realizara la elaboración del propio, teniendo en cuenta sus particularidades.
Estamos trabajando con las autoridades provinciales, debido a que el ingreso de dinero por fondo compensador es insuficiente para afrontar las demandas edilicias del distrito. Al inicio del ciclo lectivo, las autoridades provinciales presentaron el programa Escuelas a la Obra, para dar respuesta a las necesidades de riesgo de inicio.
El Municipio de General Alvarado firmó este convenio marco para realizar tres obras correspondientes a la primera etapa: E.P. Nº 17: refacción de estructura de los tanques de reserva. Obra realizada. Escuela Nº 501: refacción de cubierta por filtraciones Escuela de Educación Secundaria Agraria Nº 1 “Bernardo Yraizoz”: Construcción de sanitarios de residencia femenina. Estas últimas dos obras se encuentran en proceso licitatorio por parte del municipio.
Con respecto a la problemática planteada en los edificios donde funcionan la E.P. Nº 17 y el Jardín de Infantes Nº 912, también en la Escuela de Educación Secundaria Técnica Nº 1, en relación a las instalaciones de gas y retiro preventivo de los medidores, se solicitaron las partidas respectivas a la Subdirección de Infraestructura Escolar, y estamos a la espera de esta respuesta.
Otra situación preocupante para nosotros son los techos del Instituto Superior de Formación Docente Nº 81 y el Instituto Superior de Formación Técnica Nº 194. Ambos edificios de corta edad, presentan inconvenientes en las cubiertas, razón por la cual estamos interviniendo a través de la Inspectora de Infraestructura Distrital a fin de realizar la contratación para efectuar las reparaciones pertinentes.
En la E.P. Nº 5 se están llevando adelante tareas de pintura en todo el edificio escolar. Esta actividad es realizada por las Organizaciones Sociales en el marco del Programa “Argentina Unida por la Educación y el Trabajo”.
También se realiza la reparación de un sector del techo. Con respecto a los artículos de limpieza, desinfección e higiene personal también se encuentra en etapa licitatoria asignando partidas extraordinarias para hacer frente a la emergencia sanitaria, Covid-19.
¿Cómo ha sido el trabajo del personal docente y auxiliar durante estos meses?
Destacamos el trabajo realizado por los equipos directivos, docentes y auxiliares. Mantuvieron el contacto con las familias relevando sus necesidades, entregando los bolsones de alimento, los cuadernillos de continuidad pedagógica y fortaleciendo el vínculo con los alumnos.
Llevaron adelante la tarea con gran responsabilidad en un contexto nuevo para todos, acompañando a los alumnos y sus familias con afecto y contención.
