
ENTREVISTA
Más que bailar: la propuesta de “Pepi” Arce para moverse, compartir y sentirse bien
En el día de hoy se realizó la etapa regional de los Juegos Bonaerenes en la pista de mdp Justo E Roman donde nuestros atletas estuvieron participando:

—¿Cómo empezaste con la actividad física, la zumba y especialmente con las coreografías para adultos? ¿Qué te llevó a dedicarte a esta actividad?
—Yo bailo desde siempre. Cuando descubrí lo que era la zumba, vi que era algo para todas las edades, que no era algo tan estructurado y que la gente pasaba una hora diferente. Me gustó y dije: “Yo quiero hacer eso”.
Comencé a capacitarme y me sigo capacitando, porque siempre hay que estudiar para poder darle lo mejor a los alumnos. De ahí empecé a dictar clases para todas las edades y después dividí los grupos porque el lugar quedó chico.
Después, me mudé y ahora tengo una escuela que este año cumple ocho años. Mi escuela se llama PL Dance y estamos en la Sociedad Española.
—¿Cómo son las clases que das y qué es lo que más disfrutan quienes participan?
—Tengo un grupo de mujeres que se animan y no tienen vergüenza. Ellas mismas me dicen qué canciones quieren bailar y qué les gustaría hacer. Este año hicimos un espectáculo en julio: ellas eligieron su vestuario y la música. Hacemos temas de distintas épocas y también temas actuales. La idea es divertirse, pasarla bien, hacer actividad física y dedicarse una hora a ellas mismas, sin pensar en otras cosas.
También tenemos otro grupo de coreografías y competencias, también de adultos, que se animan a competir. Ya hemos ido a varias competencias y hemos obtenido primeros puestos. Son todas mayores de 30 y 40 años. Yo, de hecho, tengo 45 años y me sigo animando a demostrarle a la gente que sí se puede, que no hay edad y que no hay límites.
La zumba tiene mucha actividad de impacto, entonces, obviamente, uno adapta la clase a lo que es cada grupo. La verdad es que estoy súper agradecida, porque cada día hay mucha más gente que elige esta actividad.
Es hermoso ver cómo crecen ellas mismas, cómo se dan cuenta de que, clase a clase, van evolucionando, van creciendo y se van animando a mostrarse en los eventos, en las muestras donde nos invitan y en nuestros propios eventos como escuela. Las que compiten siempre quieren más y quieren seguir haciendo competencias. Ahora nos estamos preparando para una competencia en octubre, el Martín Fierro de la Danza.
—¿Qué cambios ves en las personas cuando empiezan a incorporar actividad física a su rutina?
—Es increíble. Muchas personas, cuando entran a la clase, me cuentan por qué van. No simplemente porque se anotan a una clase de baile o porque tienen ganas de bailar. La mayoría va porque quiere despejar la mente, salir de la rutina, conocer gente o porque no se anima.
Una vez, una de las chicas me dijo: “Yo soy muy tímida”. Y ahora te puedo asegurar que dejó la timidez afuera cuando entra a la clase. No van solo por lo físico: van para pasarlo bien, para subir la autoestima y para sentirse bien con una misma.
Cuando terminan las clases, lo que más me gusta es ver sus caras, sus sonrisas y escuchar que me dicen: “Gracias, me alegraste el día”, “Gracias, me sacaste una sonrisa” o “Era la clase que necesitaba”.
Yo voy más por el tema de los adultos. Si bien tenemos chicos en la escuela, me dedico más a esa parte porque me siento muy bien trabajando con ellos. Además, tengo otro trabajo: estoy en secretaría, hace varios años trabajo en un consultorio médico y también trabajo con gente mayor. Eso quizás me ayuda a entenderlos y a escuchar lo que necesitan, porque muchas veces no los escuchan.
—¿Qué importancia tiene el movimiento para mantener una buena calidad de vida a medida que pasan los años?
—Es muy importante mantenerse activo. No necesariamente tiene que ser baile. Puede ser cualquier tipo de actividad. Lo importante es salir, moverse y animarse.
Hay que incentivar a la gente a que no hay límites de edad y que se puede hacer cualquier actividad. No hay una edad para dejar de hacer cosas.
—En Miramar, ¿notás que cada vez hay más interés de los adultos por encontrar espacios para hacer ejercicio y compartir con otros?
—Sí, se nota un montón. De hecho, veo que han abierto varios espacios y gimnasios, y también veo en las redes sociales que incentivan a la gente a hacer actividad física.
Hay caminatas saludables, propuestas vinculadas con la alimentación y un montón de cosas nuevas. Eso está buenísimo porque ayuda a que la gente no se quede en sus casas, deprimida, aburrida o sin hacer nada.
En esta época, además, cuando hace mucho frío, la gente se queda más en casa y no tiene ganas de salir. Por eso muchas veces, cuando llueve o hace frío y es el día de la clase, digo: “Vamos, que no decaiga”. Se ponen las pilas, se buscan entre ellas, algunas pasan a buscar a otras en el auto. Es muy lindo ver esa unidad.
—También aparece la posibilidad de encontrar un grupo de pertenencia, hacer amigos y sentirse acompañado…
—Sí, eso ayuda un montón. Muchas de mis alumnas que van al psicólogo incluso les cuentan que hacen zumba y les dicen que no la dejen. Yo estoy muy contenta y agradecida. En todos los lugares a los que voy o donde me invitan recibo mucho cariño. Eso es increíble.
También tratamos de hacer promociones para que puedan sumarse y que no sea tanto en lo económico porque sabemos que está difícil.
—¿Qué consejo le darías a alguien que hace tiempo no realiza actividad física y quiere animarse a empezar?
—Que se anime de alguna manera, que busque y que pruebe. Que pruebe cualquier tipo de actividad: caminatas, una clase de baile, un gimnasio. Que pruebe hasta encontrar qué es lo que realmente lo hace sentir cómodo y bien.
Existen clases de yoga, stretching, variedad de actividades que se pueda hacer. Es súper importante para la salud y para la mente.
Quiero agradecer el cariño de toda la gente. Sin los alumnos, uno no es nada. Agradezco que confíen en la escuela, que se animen, que prueben las clases y se queden.
Mi escuela va a cumplir ocho años y es increíble lo que hemos crecido. Trabajo junto a mi hija y la verdad es que estoy súper agradecida.
Mi mensaje es ese: no hay límites de edad. Hay que animarse, mantenerse activo y encontrar una actividad que nos haga bien.
INSTAGRAM zumba con pepi
@pldanceescuela
INTERÉS PÚBLICO
Impulsan campaña para juntar firmas por la conversión en autovía de la Ruta 88
Hay un importante consenso en Distritos vecinos para trabajar por la trasformación de la Ruta Provincial nº 88 en autovía y avanzar en obras de infraestructura y seguridad vial.

Este reclamo al gobierno de la provincia representa una demanda histórica de la región y una inversión estratégica para preservar vidas, mejorar la transpirabilidad y fortalecer el desarrollo económico del sudeste bonaerense.
En General Alvarado se han hecho variadas presentaciones en este sentido dentro del Honorable Concejo Deliberante, al tiempo que se está trabajando en conjunto con los Partidos de General Pueyrredón, Lobería y Necochea. Los concejales Germán «Galle» Barrios y Fabián Barberini (UCR), participaron días atrás de una reunión en Mar del Plata con el Senador Nacional Maxi Abad, el Diputado provincial Diego Garciarena, el Intendente de Lobería, Pablo Barrena y concejales de Pueyrredón y Necochea para avanzar en un objetivo común: declarar el estado de emergencia de la ruta 88. Cabe destacar que desde la UCR Alvarado se está impulsando una campaña para juntar firmas en las distintas localidades del Distrito y de esta forma acompañar el pedido.
De la reunión participó también Andrea Rondanina, mamá de Ana Peralta, quien falleció el 12 de julio pasado cuando regresaba de un partido con su club. Su testimonio pone en primera persona el dolor de tantas familias que perdieron a un ser querido en dicha ruta y la necesidad de que esta situación cambie. La transformación en autovía es la solución estructural, pero mientras tanto es necesario concretar medidas urgentes para mejorar la seguridad y evitar nuevas tragedias.
Campeonato ALBERTO “BOCHA”MOYANO
Barracas Campeón!!

El día 23 de agosto del año 2026 se citaron para enfrentarse mar del sur vs barracas, en la cancha de Mar del sur ubicada en la av. 100 entre 27 y 25. Como siempre estuvo presente el Diario Argentino digital.
La jornada se vistió de rojo y negro con el justo Campeón.
Arrancando los equipos formando de la siguiente manera. el local presenta sus onces iniciales. 1. Lucas Huerga 2 .Nicolas Lastra 3 .Francisco Salinas 4 .Nicolas David Molinas 5.Leandro Moreno 6. Marcelo Nahuel Molina 7. Jeremías Salinas 8 .Alan Nahuel Molina 9. Santino Cabanas Escobedo 10 .Mateo Cabanas Moreno 11. Martin Lastra.
Los 11 de Barracas salieron de esta manera . 1. Diego Zaccagnini 2. Diego Ponce 3. Ignacio Molina 4. Juan Bogado 5 .Agustin Schwencke 6. Mateo Damico 7. Jeremias Espiño 8 .Iván Molina 9. Jonathan Velazquez 10 .Franco Molina 11. juan MaccarinI.
Se da el inicio del partido, el cual se empezó a desarrollar intensamente, con llegadas prometedoras donde la villa balnearia tuvo el primer desequilibrio, pero el rojo y negro no se hizo esperar y marco con una jugada ya característica del equipo a través de un pelota parada bien ejecutada al palo del arquero, quien lo encontró en un movimiento astuto del numero 5 Agustín que a través de una caricia al balón convierte lo que sería el primer grito de gol, no obstante Mar del Sur no se la hacia fácil también quería marca diferencia con jugadas claras, donde la guapeza y el carácter que lo distingue lo ponía nervioso.
Pero Barracas en otro descuido del local llego a marcar el segundo gol de la tarde, entre jugadas y muchas situaciones los primeros 45 minutos
culminan a favor del visitante.
Comenzando el complemento Barracas vuelve a avisar con llegadas peligrosas donde se
hacía protagonista el Arquero de Mar del Sur, pero la astucia del rojo y negro hizo que la valla marsureña cayera así convirtiendo los 3 goles a favor. así terminando el
encuentro Barracas CAMPEON!!!!!!!!!!. Logrando algo histórico para la liga que es ser TRICAMPEON barrial. También es bueno destacar al equipo marsureño por el respeto que brindo con sus aplauso y reconocimiento al Club Barracas.

DEPORTIVA
La quinta edición de la Copa Miramarense de Padel consagró a sus campeones

En una jornada de domingo cargada de emociones y con una importante presencia de público, se disputaron las finales de la quinta edición de la Copa Miramarense de Pádel, una competencia que volvió a reunir a jugadores y aficionados de la ciudad y la zona, consolidando el crecimiento de una disciplina que continúa ganando espacio en General Alvarado. “El Argentino” estuvo presente durante la jornada final.
En la categoría Suma 9, los campeones fueron Gonzalo Cappello y Marco Jelenc, quienes se impusieron ante Diego O’Farrell y Gustavo Pernia. La final fue un partido intenso y disputado, que necesitó de tres sets para definir a la pareja ganadora. Cappello y Jelenc se impusieron por 6-4, 3-6 y 6-2, en un encuentro que mantuvo la expectativa del público hasta el último punto.
En tanto, en la categoría Suma 11, los campeones de esta quinta edición fueron Francisco Allende y Diego Caso, mientras que Nahuel Di Geronimo y Osvaldo Sánchez Teruelo finalizaron como subcampeones.
Tras la consagración, Marco Jelenc y Gonzalo Cappello expresaron su satisfacción por el resultado y destacaron especialmente el nivel de sus rivales. “Nos sentimos súper contentos por el triunfo y por cómo se dio ante dos rivales de renombre en el padel, no solo de Miramar sino también de la zona, como lo son Diego O’Farrell y Gustavo Pernia”, señalaron.
Los campeones también repasaron el camino recorrido durante el torneo. “Comenzamos mal, quedando terceros en nuestro grupo, pero supimos acomodarnos y en las fases eliminatorias nos afianzamos como pareja”, explicaron.
Además, aprovecharon la oportunidad para agradecer a quienes hicieron posible una nueva edición de la Copa. En ese sentido, destacaron el trabajo de los organizadores y fiscales, el acompañamiento de los sponsors locales, entre ellos Electroluz y Gabarain Materiales, y el aporte del Complejo Red. También valoraron la colaboración de distintos comercios que aportaron premios para los sorteos realizados durante la jornada final.
La definición tuvo, además, un componente solidario. Los jugadores agradecieron especialmente a Eduardo Vélez, quien impulsó la iniciativa de realizar una colecta de alimentos no perecederos durante la final, destinados a distintos merenderos y comedores de la ciudad.
Más allá de los resultados deportivos, la quinta edición de la Copa volvió a poner en evidencia el crecimiento que atraviesa el pádel en Miramar. Para Jelenc, el torneo es solamente una parte de una actividad que se sostiene gracias al aporte de jugadores, profesores, complejos y organizadores.
En este sentido, planteó que el desafío hacia adelante es generar condiciones para que ese crecimiento pueda mantenerse en el tiempo. “La Copa es un torneo más dentro de toda la movida que tiene el pádel en Miramar y todos aportan. El gran desafío ahora es darle bases sólidas para que esto perdure: que haya más fiscales capacitados, más profesores y que los complejos deportivos apuesten a los semilleros infantiles”, sostuvo.
Con la mirada puesta en el futuro, el campeón destacó la importancia de fomentar la participación de las nuevas generaciones y generar espacios de formación. “Nos encantaría que empiecen a aparecer chicos y chicas que impulsen el nivel de la ciudad”, concluyó.
Así, la quinta edición de la Copa Miramarense de Pádel cerró una nueva jornada de competencia, encuentro y solidaridad, mientras la disciplina continúa consolidándose en Miramar y proyectando nuevos desafíos para seguir creciendo.
SOCIEDAD
Meduleras Informan. Colecta Sangre



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ZONALES
EDUCACIÓN
El jueves no habrá clases en todo el sistema educativo de provincia de Buenos Aires

En las escuelas públicas y privadas de la provincia de Buenos Aires no se dictarán clases el próximo jueves, fecha para la cual está programada una jornada de actividad interna convocada por las autoridades educativas con el objetivo de revisar contenidos pedagógicos y puntualmente atender cuestiones que están muy en el foco de la preocupación de las comunidades, en particular los conflictos y las problemáticas sociales que tienen su caja de resonancia en las aulas.
Según se pudo conocer, se trata de una propuesta de relevancia institucional y que alcanzará a docentes y directivos de niveles inicial, primario y secundario.
Se informó que los grupos de trabajo que se activarán durante este jueves volverán a retomar los contenidos que se habían fijado con anterioridad para enfocar problemáticas que derivan en expresiones de violencia, conflictos y tensiones dentro del servicio de educación, ya sean entre alumnos y docentes, a veces entre padres de los chicos y autoridades y maestros o en muchos casos con participación en distinto grado de los distintos protagonistas de sistema.
Oportunamente, y a partir de la reiteración de episodios que generaron preocupación por el alcance que tuvieron y el riesgo cierto y presente de que se llegue a extremos aún más graves, se laboró una guía de orientación que aquí se volverá a revisar para valorar esas ideas de acción y encaminar esas y otras respuestas que puedan acompañar de la mejor manera la demanda de estos días.
La situación y el tema coincide con algunos reclamos que se han conocido en Mar del Plata en las últimas horas, como el caso de la Escuela de Enseñanza Secundaria N°7, desde donde se hizo circular un comunicado para reclamar medidas que busquen preservar a los docentes frente a los crecientes niveles de conflicto que se empiezan a advertir de manera periódica y cada vez más reiterada.
Junto al tema de violencia y conflictividad escolar se anticipó que también habrá espacio para atender y debatir otro tema que inquieta porque empieza a tener cada vez más peso: el ausentismo del alumnado. Es reiterado el comentario de docentes y directivos que ven como merma la presencia de asistentes en las aulas y también el escaso valor que los chicos le dan al rol que implica ir a la escuela, más allá de la simple asistencia.
SOCIEDAD
Autismo: Salud aprobó un plan nacional para fortalecer la detección y la atención
La medida establece criterios técnicos comunes para las jurisdicciones y prevé capacitación de equipos, nuevas guías de atención y un diagnóstico epidemiológico.

El Ministerio de Salud aprobó el plan nacional del Trastorno del Espectro Autista (TEA) que tendrá como objetivo general “impulsar la mejora continua en la calidad de la atención, el tratamiento, la rehabilitación, recuperación y la continuidad de cuidados” destinados a las personas con esta condición.
En la Resolución 1115/2026 publicada este lunes en el Boletín Oficial y a la que accedió la Agencia Noticias Argentinas, se indicó además que a través del citado plan se busca promover “el diagnóstico y la detección temprana, la intervención oportuna y el acceso a tratamientos adecuados, en estricta concordancia con los principios normativos y los estándares clínicos nacionales e internacionales vigentes en la materia”.
Asimismo, se indicó que el plan nacional del Trastorno del Espectro Autista (TEA) fue aprobado “en el ámbito de la Dirección Nacional de abordaje integral de Salud Mental dependiente de la Subsecretaría de Institutos y Fiscalización de la Secretaría de gestión sanitaria”.
Además, en la citada Resolución se señaló que el principal objetivo es “establecer lineamientos técnicos de alcance nacional orientados a mejorar la calidad del abordaje sanitario de las personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA), incluyendo tratamiento, rehabilitación y continuidad de cuidados”.
“A partir de la promoción de la detección y el diagnóstico oportuno, la adopción de intervenciones basadas en evidencia científica y la disponibilidad de información adecuada para la toma de decisiones por parte de las personas, las familias y los equipos de salud, en el marco de las competencias de cada jurisdicción y con criterios de eficiencia, calidad y respeto por la autonomía individual”, se añadió.
El plan se organizará en seis ejes de trabajo específicos: promoción y prevención; formación y capacitación de recursos humanos; apoyo a las personas con TEA y sus familias; investigación, innovación y sistemas de información; coordinación intersectorial; y diagnóstico epidemiológico.
Cada uno de ellos contará con un esquema de monitoreo y evaluación periódica a través de indicadores de desempeño, proceso y resultado que permitirán medir los avances, identificar oportunidades de mejora y ajustar las acciones basándose en evidencias concretas.
Los detalles de los ejes
Debido a que la detección y el tratamiento temprano son fundamentales para mejorar el pronóstico del TEA, la promoción y prevención se centrarán en el diseño de campañas de información para mejorar el conocimiento de la población y en la incorporación de herramientas de pesquisa en el primer nivel de atención para favorecer la detección temprana y precisa y la derivación oportuna. También buscará incorporar el seguimiento del desarrollo infantil como herramienta de identificación temprana en los programas de atención primaria.
Otro de los componentes centrales del plan es la formación continua de los equipos de salud que llevarán adelante la atención en las jurisdicciones. En esta línea, la cartera sanitaria nacional elaborará guías de detección temprana, diagnóstico, derivación y abordaje para los distintos niveles de atención.
Estas herramientas estarán acompañadas por cursos y capacitaciones dirigidos a los equipos de salud y a actores clave de la comunidad educativa. El objetivo es ampliar las capacidades profesionales, mejorar la detección oportuna y favorecer una atención con criterios comunes en todo el territorio nacional.
La estrategia contempla también la coordinación intersectorial para garantizar una atención adecuada en los casos en los que requiera una intervención articulada y acciones específicas para promover el apoyo y acompañamiento a las personas con TEA y sus familias.
En este sentido, se trabajará con las jurisdicciones para que desarrollen programas de atención psicológica para padres y cuidadores e implementen estrategias de intervención terapéutica que involucren al entorno familiar.
Finalmente, el plan incluye los ejes de investigación, innovación y sistemas de información y diagnóstico epidemiológico destinados a generar información actualizada y confiable para fortalecer la planificación de políticas específicas.
Las acciones a desarrollar incluyen la capacitación de los equipos encargados de los sistemas de vigilancia jurisdiccionales para poder realizar un primer diagnóstico epidemiológico nacional sobre TEA y la implementación de convenios de cooperación con diferentes entidades para promover la investigación sobre TEA.
La aprobación del plan nacional del Trastorno del Espectro Autista establece una referencia técnica común para el sistema de salud, prioriza el fortalecimiento de las capacidades de los equipos que intervienen en la atención y el acceso a información oportuna para actores claves, tanto en la atención sanitaria como en el acompañamiento.
Su implementación permitirá desarrollar herramientas, formación e información para acompañar a las jurisdicciones en la mejora de la detección, el diagnóstico y la continuidad de cuidados, en el marco de las competencias de cada nivel del sistema.
Fuente . Diario La Capital

































